Diseno y creacion de un robot in Preguntas sobre Opciones Binarias

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Las estrategias mas utilizadas y efectivas

Las inversiones pueden ser una buena opción a tener en cuenta sí buscamos una manera de ganar dinero extra. Dentro de las inversiones tenemos diferentes tipos, pero sin duda alguna una de las que más destacan en Internet son las inversiones en opciones binarias.

Su sencillez y la gran rentabilidad que ofrecen es lo que las hace tan populares.

El principio básico de las opciones binarias para el éxito es compra bajo y vende alto.

Si estás aquí seguramente ya hayas leído sobre el tema y te hayas empapado lo suficiente como para empezar a invertir, o quizás ya lo hayas hecho y busques nuevas fórmulas para sacarle mayor partido a tu dinero con las inversiones en opciones binarias.

Pues bien, sea como sea, en este momento toca hablar de las estrategias.

Lista de estrategias

Trataremos algunas tácticas que si usamos correctamente pueden hacer que nuestras inversiones nos den el máximo beneficio.

Invertir con opciones Call/Put

Normalmente al invertir en opciones binarias lo más común es comprar opciones tipo Call o Put, ya que tanto si finaliza en positivo como en negativo igualmente ganaremos dinero.

Si la inversión finaliza “in the money” nos llevaremos el 100% de la inversión y si finaliza “out of the money” los brokers suelen ofrecer un retorno del dinero invertido, generalmente del 15%. Así que por esto no hay que preocuparse.

Invertir en Call/Put al mismo tiempo

Pero si lo que buscamos es ganar el máximo dinero posible hay algunas estrategias que nos pueden ser de gran utilidad. Por ejemplo, comprar una opción Put y una opción Call al mismo tiempo.

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Esto significa que sí hemos invertido comprando una opción Call y cuando se acerca la fecha de vencimiento intuimos que finalizará “out of the money” tendremos que comprar opciones para la tendencia inversa- en este caso una opción Put- para minimizar las pérdidas.

Doblar el valor invertido

Entre las estrategias para invertir en opciones binarias ésta que acabo de mencionar es la más típica. Sin embargo, para quien conozca algo más sobre los mercados financieros puede optar por redoblar el valor de su inversión.

Por ejemplo, si hemos comprado una opción y observando sus movimientos prevemos que va a finalizar a nuestro favor, una estrategia muy afortunada es comprar otra opción de lo mismo para aumentar notablemente los beneficios.

Otras estrategias del Blog:

Guía de noticias

Otra estrategia también muy eficaz pero bastante más compleja es basarse en las noticias de actualidad sobre el activo por el que vayamos a invertir. Si tomamos como referencia las inversiones de pares de divisas por ejemplo, imaginaros que os llega la noticia de que va a caer el dólar.

En este caso es interesante comprar una opción Put para el par dólar yen por ejemplo.

Con el resto de inversiones lo mismo, si nos enteramos de alguna noticia que pueda ayudarnos a invertir con más conocimiento pues hay que aprovechar la oportunidad, está claro.

Para quien entienda realmente el comportamiento de los mercados financieros, sus movimientos y sea capaz de analizar las noticias e incluso de anticiparse, no se le hará muy difícil ganar dinero con estas inversiones de última hora. Obviamente los que están iniciándose no deberían utilizar esta estrategia, pues supone un gran riesgo de pérdidas.

Lo que sí es recomendable es tener en cuenta las tendencias así como estar bastante informado de todo lo relacionado con el activo en cuestión para poder invertir con conocimiento de causa.

De la mano deberás utilizar el calendario económico como estrategia ya que serán noticias anunciadas y que provocarán movimiento más o menos estudiados del mercado.

Estrategia de cobertura

Con esta estrategia conseguiremos minimizar los riesgos y aumentar las ganancias que en definitiva, es lo que todos deseamos con nuestras operaciones. Se trata de calcular la tendencia del precio de un activo en unos poco minutos y averiguar entre que valores se va a situar su precio.

Si por ejemplo calculamos que el precio de EUR/USD se va quedar entre las cantidades de 1,79 y 1,85. Con ambos resultados apostaremos una opción Call a que subirá por encima de los 1,79 y otra opción Put para que baje menos de 1,85.

Con ambas inversiones, si nuestro cálculo ha sido bueno lograremos ganar dinero con ambas operaciones.

Aprovechando la ruptura de mercado

Con esta estrategia trataremos de encontrar ese momento en el que los inversores están relación muchos movimientos a la vez, un mercado en ebullición que se conoce como ruptura de mercado. Esto no es algo fácil pero con dedicación podremos diferenciar movimientos de falso breakout o fakeouts.

Esta estrategia está más indicada para las inversiones en opciones binarias ya que son mercado con menos apalancamiento que por ejemplo fórex.

Para detectar los verdaderos momentos a tener en cuenta, existen muchos métodos pero en este caso lo principal que tenemos que tener en mente es que las rupturas de mercado suelen venir tras una estabilización del mercado durante un tiempo prudencial.

Apostar en dirección contraria a los mercados

Para esto tendremos que tener un calendario económico de la mano ya que iremos apostando en contra de los resultados y noticias que vayan surgiendo. Esto puede parecer algo enrevesado pero con un ejemplo estará seguramente más claro.

Si por ejemplo tras una noticia se provoca un desplome de los valores de un mercado, deberemos invertir inmediatamente en que ese mercado va a realizar un movimiento alcista en los próximos minutos o el tiempo que estimemos.

Por supuesto el movimiento al a inversa es igual y resultará mucho más efectivo si utilizamos índices de mercado rápidos como es Nasdaq o FTSE entre otros.

DiseГ±o de cuestionarios

Por Mtra. Martha López Ruiz y Mtra. Corina Schmelkes

Profesoras de cátedra. ITESM, Campus Toluca. (Julio, 2002.)

El respeto al tiempo de las personas se debe valorar aplicando cuestionarios objetivos a través de individuos preparados y con experiencia, capaces de interpretar la información presentada.

Introducción.
Los cuestionarios en el proceso de investigación son un práctica común socorrida por los investigadores. En México, muchos cuestionarios se realizan sin una fundamentación teórica que los respalde y su formulación es, en muchas ocasiones, deficiente, a tal grado que los profesionales rehúsan responderlo, sobre todo si son cuestionarios presentados en más de una página y si requieren que los sujetos reflexionen antes de emitir alguna respuesta. Sin embargo, no cabe duda que el cuestionario es muy utilizado en México por investigadores así como por estudiantes que desean obtener algún título a través de un trabajo de investigación.
Esto determinó que uno de nuestros trabajos debería estar enfocado a cuestionarios. Por lo tanto, desde hace dos años nos hemos dedicado a analizar un total de 15 cuestionarios utilizados en investigaciones de ingeniería (2), administración (2), enfermería (2), medicina (4) y educación (5). Entrevistamos a los autores de estos 15 y adicionalmente revisamos 128 en diversas áreas que nos han permitido llegar a conclusiones adicionales a las obtenidas de los 15 analizados a través de los métodos de análisis de contenido e interpretativo. Nos hubiese gustado revisar más cuestionarios antes de escribir el presente artículo, sin embargo, debido a la gran necesidad que tienen los alumnos de programas de postgrado, que no han tenido experiencia en el desarrollo de cuestionarios, hemos decidido publicar un primer resumen de nuestras conclusiones a la fecha. Este resumen presenta los resultados de la investigación que consideramos útiles y que hemos podido convertir en consejos prácticos para apoyar a los alumnos en el desarrollo de sus cuestionarios. Este es, pues, el objetivo de este artículo: ayudar a diseñar un cuestionario.
Se incluye al final la bibliografía utilizada para el desarrollo de la investigación. En nuestra búsqueda, no encontramos trabajos de cómo se deben plantear las preguntas, aunque sí encontramos algunos artículos, la mayoría en inglés, que tratan sobre lo que se debe o no incluir en los cuestionarios. De todos ellos, sacamos los consejos que coinciden con las opiniones que obtuvimos de las personas que desarrollaron los cuestionarios analizados.

Supuestos.
El uso de cuestionarios en investigación supone que

1. El investigador debe partir de objetivos de estudio perfectamente definidos
2. Cada pregunta es de utilidad para el objetivo planteado por el trabajo.
3. El investigador debe estructurar las preguntas teniendo en mente siempre los objetivos del trabajo.
4. El que contesta está dispuesto y es capaz de proporcionar respuestas fidedignas.

Confiabilidad.
Una pregunta es confiable si significa lo mismo para todos los que la van a responder.
Se puede confiar en una escala cuando produce constantemente los mismos resultados al aplicarla a sujetos similares. La confiabilidad implica consistencia
El investigador debe asegurarse que el tipo de persona a quien se le van a hacer las preguntas tenga la información necesaria para poder responder.
El asegurar la respuesta de los que se les aplique el cuestionario redundará en resultados confiables.
Para la confiabilidad de los resultados hay que determinar por qué no todos respondieron el cuestionario. Es necesario investigar con los no respondientes para conocer las razones.
Un cuestionario largo es demasiado cansado y las preguntas finales se responden sin entusiasmo, lo cual le resta confiabilidad.

Validez.
Una pregunta es válida si estimula información exacta y relevante. La selección y la redacción influyen en la validez de la pregunta.
Algunas preguntas que son válidas para un grupo de personas, pueden no serlo para otro grupo.
Entre menos tenga que reflexionar el sujeto, más válida será la respuesta.
La validez implica congruencia en la manera de plantear las preguntas.
La validez puede ser

  • De contenido
  • De criterio
  • De constructo

Para decir que un instrumento tiene validez de contenido el diseñador del cuestionario debe asegurarse que la medición representa el concepto medido. Por ejemplo, si el instrumento es para medir actitudes de las personas, debe medir eso y no sus emociones.
En cuanto a la validez de criterio, el diseñador del cuestionario la puede establecer comparando la medición del instrumento con un criterio externo. Entre más se relacionen los resultados de la investigación con el criterio, mayor será la validez del instrumento.
La validez del constructo indica cómo una medición se relaciona con otras de acuerdo con la teoría o hipótesis que concierne a los conceptos que se están midiendo. De ahí que sea importante que el investigador tome en cuenta dichos conceptos para correlacionarlos posteriormente.

Cuatro preguntas clave.
1. ¿De cuánto tiempo disponen quienes responderán para contestar el cuestionario?
2. ¿Cuánto tiempo tiene el investigador para editarlo, presentarlo, aplicarlo, codificarlo, procesarlo y analizarlo?
3. ¿Qué tan dispuestos están para responder quienes van a contestar?
4. ¿Cuánto costará su aplicación?

Antes de diseñar el cuestionario.
Es necesario determinar si el cuestionario tendrá preguntas abiertas o cerradas. Para el análisis de las preguntas es mejor que éstas sean cerradas. Para cerrarlas, primero se deben hacer las preguntas abiertas con una muestra de la población. Con estas respuestas, se pueden diseñar las preguntas cerradas.
Es necesario estar seguros de que los encuestados respondan. Por eso es importante conocer las opiniones de los posibles sujetos acerca del tema a investigar, antes de diseñarlo.
El contacto inicial es fundamental para lograr que los encuestados respondan.
Hay que preparar una explicación para los encuestados sobre la importancia de su participación y lo que se hará con los resultados de la investigación. En esta explicación se les debe asegurar el anonimato de su participación y ofrecerles una copia del resumen del trabajo cuando éste esté terminado (habrá que cumplir esta promesa).
No es conveniente mencionar que se está llevando a cabo este trabajo para cubrir un requisito de graduación (tesis), sino la importancia real del estudio. Todo cuestionario debe hacerse con ese propósito en mente.
El investigador tiene que pensar en cómo va a presentar los resultados antes de elaborar el cuestionario. Hay que involucrar a alguien que sea responsable de capturar la información de los cuestionarios así como a una persona que haga el procesamiento de los datos en la computadora. Ellos pueden ayudar a determinar la mejor presentación de cada una de las preguntas. Eso no lo va a hacer un asesor de tesis; es indispensable la ayuda profesional de un experto en cómputo y en estadística.

Diseño del cuestionario.
El título del trabajo debe estar al inicio del cuestionario.
Hay que incluir instrucciones breves, pero incluirlas. Es conveniente usar una tipografía diferente a la de las preguntas.
Al inicio deben colocarse preguntas interesantes, no amenazantes.
Los puntos importantes deben ir cercanos al inicio del cuestionario, después de las preguntas interesantes.
Hay que numerar las preguntas.
Es importante agrupar las preguntas en secciones lógicas.
Debe haber una categoría para cada posible respuesta, pues si se omite una opción, se forzará al que responde a contestar de una manera que no refleje su respuesta. Por eso en ocasiones se necesita abrir una opción de «otros» con un renglón amplio para dejar esa parte de la pregunta abierta. También, a veces, es necesario incluir una opción de «no sé», pues si no existe ésta, el sujeto puede seleccionar cualquier respuesta simplemente para no dejarla en blanco.

Se debe asegurar que cada opción que se presente sea excluyente. Por ejemplo: ¿Qué carro tienes?

___ Camioneta
___ Wolkswagen
___ de cuatro puertas
___ de dos puertas.

Alguien puede responder Wolkswagen y de dos puertas. Para evitar ese problema las opciones deben ser

___ Camioneta
___ Carro de dos puertas
___ Carro de cuatro puertas
___ Wolkswagen de dos puertas
___ Wolkswagen de cuatro puertas.
Hay que balancear las escalas utilizadas en las opciones de respuesta, incluyendo el mismo número de opciones de cada lado.

Ejemplo correcto
___ muy satisfecho
___ satisfecho
___ ni satisfecho ni insatisfecho
___ insatisfecho
___ totalmente insatisfecho

Ejemplo incorrecto
___muy satisfecho
___ algo satisfecho
___insatisfecho
___ insatisfecho
___ totalmente insatisfecho

Las preguntas se deben colocar verticalmente pues en ocasiones es confuso si hay que marcar en las líneas antes o después de la opción.
Ejemplo:

____ excelente ____regular ____bueno ____malo ____pésimo

___excelente
___regular
___bueno
___malo
___pésimo

Hacer preguntas para un grupo reducido de personas no es aconsejable. Por ejemplo: En caso afirmativo contesta las siguientes diez preguntas. Quien respondió negativamente a la pregunta anterior pensará que el cuestionario no es para él. Además una pregunta de ese tipo puede formularse en forma diferente.
Por ejemplo:

¿Estás casado? ____sí ____no.
En caso afirmativo ¿trabaja tu cónyuge? ____sí ____no.

Es mejor preguntar:

¿Trabaja tu cónyuge?
___sí
___no
___no estoy casado.

Hay que evitar preguntas cuyas respuestas tengan que priorizarse. Es difícil priorizar si las opciones son más de tres. Hacerlo del 1 al 10 es imposible mentalmente. Además eso implica que no hay dos posibles respuestas con la misma prioridad y en ocasiones eso no es cierto.
Antes de redactar una pregunta hay que pensar en las diversas maneras que se puede presentar la respuesta y hay que seleccionar la más fácil tanto para el sujeto como para el análisis de datos que se tendrá que hacer con las respuestas. Si se tiene que escoger entre la facilidad de respuesta para la computadora y la comodidad del que responde, siempre se debe seleccionar el segundo. Un cuestionario bien construido satisface las necesidades del encuestado así como de la computadora.
Las preguntas deben incluir un solo elemento. Hay que evitar hacer dos preguntas en una. Esto es muy común y confunde mucho al lector. Por ejemplo: ¿Puedes estudiar cuando hay un radio o una televisión prendida en tu casa? Puede que con radio si pueda estudiar la persona que responde, pero no con televisión. Otro ejemplo La información ¿es interesante e importante? Si interesante e importante son sinónimos, entonces la pregunta es redundante. Con un solo adjetivo es suficiente.
La pregunta debe ser corta; eso evita incluir más información de la que se debe preguntar

Consejos sobre la presentación
La apariencia física de un cuestionario es la imagen del investigador con el encuestado. Su misma forma motiva o impide su lectura.
En cuestionarios largos, hay que identificar cada página con alguna marca por si se separan las hojas. Lo mejor es no hacer cuestionarios largos
Si hay preguntas por ambos lados de la página, al final de la primera hoja se debe poner «vuelta»
La hoja no debe verse sobrecargada. Los espacios vacíos son agradables. Hay que dejar suficiente espacio entre cada una de las preguntas.
Consejos sobre el lenguaje.
Una redacción pobre influye en el resultado y también en la calidad de la respuestas obtenidas.
El sujeto no debe tener que adivinar lo que se quiso preguntar. La pregunta debe estar escrita en lenguaje claro.
La palabra cuestionario asusta o intimida al que va a responder. Encuesta es mejor.
Las preguntas deben estar redactadas para no ofender al sujeto.
Hay que utilizar lenguaje común y corriente. No especializado.
No deben usarse palabras vagas ni palabras ambiguas o que tengan varios significados.
Las preguntas no deben estar en negativo.
No se debe abreviar
Hay que ser sutil para cambiar de una sección a otra.
La formulación correcta de una pregunta es un tarea muy difícil, mucho más de lo que una persona que nunca ha diseñado un cuestionario puede imaginarse. Hay que hacerlo con cuidado
Consejos generales.
El contestar un cuestionario es una imposición para quien lo contesta. Hay que estar conscientes de ello.
El uso de un cuestionario es únicamente para hacer preguntas que no se pueden obtener de ninguna otra manera.
Lo que recuerda el sujeto no se debe considerar como un hecho. Puede ser muy diferente el hecho a lo que recuerda la persona que está respondiendo.
Todas las preguntas en el cuestionario tienen que ser analizadas. Por eso hay que seleccionar únicamente reactivos indispensables para obtener los objetivos del trabajo.
Es indispensable pilotear el cuestionario.
Se debe establecer el procedimiento de análisis y evaluación de los resultados antes de llevar a cabo la encuesta. Así se sabrá cómo analizar las respuestas.
Vale la pena consultar a expertos en estadística y en procesamiento de datos antes de aplicar un cuestionario.
Las posibles respuestas tienen que estar cerca de las preguntas. Esto evita confusiones.
El decidir utilizar un cuestionario obedece a los indicadores que el autor determine en sus fundamentos teóricos. Analizar los indicadores puede ayudar al investigador a determinar que el cuestionario no es el instrumento adecuado para el estudio que desea realizar.
En general a la gente en México no le gusta responder a cuestionarios

Análisis de preguntas abiertas
Para analizar las preguntas abiertas se anotará en una hoja (#1) la respuesta a la primera pregunta abierta del primer cuestionario. Si la respuesta a la primer pregunta del segundo cuestionario es similar, se anotará en la misma hoja (#1). Si es diferente se anotará en otra hoja (#2). Si la respuesta a la primer pregunta del tercer cuestionario es semejante a la del primer cuestionario se anotará en esa hoja (#1); si es similar a la del segundo cuestionario se anotará en esa hoja (#2) y si es diferente a ambas respuestas se anotará en una tercera hoja (#3) y así sucesivamente hasta terminar con la primera pregunta de todos los cuestionarios. Una vez terminado el análisis de la primera pregunta de todos los cuestionarios, se seleccionará la mejor redactada o bien se hará un resumen de todas las respuestas en cada una de las tarjetas y se anotará el número de respuestas a cada tarjeta.
Posteriormente se hará lo mismo con cada una de las preguntas abiertas que se hayan hecho en el cuestionario.
Análisis de los resultados.
Es necesario una revisión detallada de lo que se introduce a la computadora para asegurar que la información que entre a ella sea la que está plasmada en el cuestionario. Hay que revisar la información capturada con cada cuestionario. No se debe esperar hasta el final, pues pudiera suceder que es necesario hacer todo de nuevo.

Algunos consejos para entrevistas.
Si la entrevista es en una oficina, es necesario asegurarse que el entrevistado estará disponible y que tiene el tiempo para responder a las preguntas.
El entrevistador tiene que ser muy objetivo en sus presentaciones para que en todas se utilice el mismo tono de voz, pronunciación de los reactivos, modismos, el lenguaje del cuerpo y vestimenta. Todo esto influye en las respuestas y se trata de que todos los entrevistados entiendan lo mismo y estén motivados de la misma manera.
El entrevistar en la casa del sujeto a veces resulta práctico para el entrevistado. Quizá a través de una llamada por teléfono, se pueda hacer una cita con él.
Hay tres factores importantes en una entrevista. 1) La calidad del entrevistador. Hay que aprender a establecer un contacto positivo desde el primer momento. Hay cosas impredecibles que afectarán sin que el entrevistador pueda remediarlas: la edad, el sexo, su manera de vestir y su personalidad. Ni modo. Por eso hay que cuidar todo lo demás. 2) La introducción que hace el entrevistador al entrevistado. Le tiene que indicar el objetivo del estudio y debe convencerlo de que vale la pena responder a sus preguntas. 3) La manera como está estructurada la entrevista. Hay que iniciar con preguntas interesantes para «enganchar» al entrevistado.

Diseño Ecológico

La próxima dimensión de Diseño Ecológico comenzará el 20 de enero, 2020 y tiene una duración de 8 semanas.

Sugerimos se dedique un mínimo de 10 horas a la semana para sacar el máximo beneficio de este programa.

El precio de este programa es de £297 GBP Descuento adelantado: ¡Ahorre el 20% al inscribirse antes del 20 de diciembre del 2020!

La matrícula está abierta hasta el lunes, 27 de enero.

Nuestra capacidad de permanecer creativos, colaborativos y adaptables frente a los cambios ambientes es un factor clave para abordar las dificultades que colectivamente afrontamos. Únase a nuestro curso en línea y conviértase en un diseñador ecológico , contribuyendo a que las funciones naturales que sostienen la vida en el planeta no solo se conserven sino que, de ser posible, se regeneren.

El Diseño Ecológico se refiere a la sostenibilidad desde una perspectiva de diseño de sistemas integrados

El Diseño Ecológico es un ámbito multifacético que abarca la arquitectura ecológica, la agricultura sostenible, la ingeniería ecológica integrada, la restauración del medio ambiente y un desarrollo regenerativo que pueden sostener el diseño ecológico integrado y asegurar las condiciones necesarias para que todos los sistemas biológicos prosperen.

Aprenda a crear soluciones elegantes cuidadosamente adaptadas a las condiciones bioculturales del lugar

Este curso proporcionará una perspectiva amplia sobre las raíces históricas de la mentalidad del diseño ecológico y explora cómo el diseño regenerativo, la permacultura, la economía e ingeniería ecológica, la ecología industrial y la restauración ambiental pueden apoyar un rediseño fundamental del impacto de la humanidad en la Tierra.

Adquiera habilidades fundamentales para convertirse en un diseñador ecológico y crear asentamientos sostenibles que se regeneran a sí mismos

Trabajando con patrones naturales, abrazando todos los sistemas biológicos exploramos cómo podemos co-crear asentamientos ecológicos descentralizados y regionalizados y ciudades que estén adaptadas a las condiciones únicas de sus biorregion de manera que nos puedan ayudar e ir más allá de la adaptación y mitigación hacia el desarrollo regenerativo, para mantenernos por debajo del 1.5 C grados de calentamiento.

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Contenido del Curso

1er módulo: Enfoque de Sistemas Completos para el Diseño Ecológico

Partiendo del concepto de “construir culturas de la sostenibilidad”, esta sección cubre el “panorama general” y también examina los fundamentos y principios filosóficos del diseño ecológico.

Observamos el sistema completo – como totalidad – en el que vivimos nuestras vidas y nos preguntamos cómo podemos afectar el mundo a través de decisiones específicas de los diseños que desarrollamos e implementamos.

El Módulo 1 explora las siguientes preguntas:

  • ¿Cuáles son las raíces históricas del pensamiento de diseño ecológico y cómo la permacultura, la economía e ingeniería ecológicas, la ecología industrial y el “cradle-to-cradle” (cuna a cuna), la restauración ambiental y el diseño regenerativo contribuyen a este enfoque?
  • ¿Cuál es el contexto de crisis y oportunidad cuando nos embarcamos en un rediseño fundamental del impacto de la humanidad sobre la Tierra? ¿Qué necesitamos saber sobre el cambio climático y los puntos de inflexión (tipping points), la huella ecológica y de carbono, el Día de la sobre-explotación de la Tierra (Overshoot Earth Day) y el Índice del Planeta Feliz, de modo que podamos diseñar teniendo en cuenta la perspectiva completa de los sistemas?
  • ¿Cómo podemos co-crear asentamientos ecológicos descentralizados y re-regionalizados y ciudades que se adapten a las condiciones únicas de sus bioregiones, de maneras que propicien el ir más allá de la adaptación y la mitigación, y hacia el desarrollo regenerativo, manteniendo por debajo de los 1,5 grados la temperatura global?

2do módulo: Tecnología Apropiada para el Agua

El vínculo entre las reservas de combustibles fósiles y la guerra ha sido un patrón claro durante décadas, pero ya se han librado muchos conflictos violentos y guerras por el acceso al agua.

El agua es un recurso muy escaso y, sin embargo, se desperdicia y contamina en una escala gigantesca.

Una séptima parte de la población mundial aún no tiene acceso a un suministro de agua potable.

Aprender a crear sistemas más eficientes para cuidar el agua del mundo es fundamental.

El módulo 2 plantea las siguientes preguntas:

  • ¿Podemos crear un enfoque de sistemas completos (enfoque sistémico) respecto al agua, a partir del mapeo de nuestros suministros de agua, y en el marco del manejo de cuencas biorregionales y la restauración de los ciclos hidrológicos, de los que dependen los ecosistemas sanos y las comunidades prósperas?
  • ¿Qué necesitamos saber sobre ingeniería ecológica, recolección de agua de lluvia, baños de compost, humedales artificiales y los procesos fundamentales del tratamiento biológico de aguas residuales, como la digestión anaeróbica y aeróbica, la nitrificación y la desnitrificación, para tomar decisiones de diseño informadas?
  • ¿Cuáles de las siguientes opciones de tratamiento son las más apropiadas para las condiciones específicas de un proyecto : humedales construidos, tanques sépticos, digestores de biogás, sistemas basados ​​en lagunas o tanques, cañaverales de flujo horizontal o vertical, o sistemas de tratamiento a escala comunitaria?

3er módulo: Sistemas de Alimentos a Nivel Local

La comida local saludable es uno de los mejores puntos de acceso a la construcción de una comunidad sostenible, ya sea en una ecoaldea de nueva creación o en la transformación de un pueblo o ciudad.

La comida nos invita a pensar en nuestra salud, nuestra economía local y nuestra relación con la tierra.

Dado que la comida es una necesidad básica, debemos asegurarnos de diseñar sistemas alimentarios resilientes, productivos y regenerativos como los cimientos de comunidades y regiones prósperas.

El módulo 3 aborda las siguientes preguntas:

  • ¿Cuáles son las lecciones esenciales de la permacultura con respecto a la ética, principios, zonificación y enseñanzas de la naturaleza, que podemos combinar con técnicas de agricultura regenerativa como gestión holística de la tierra, arado sobre lineas claves (keyline ploughing), fertilizantes orgánicos, agroecología, silvicultura análoga (agroforestry) y agricultura biodinámica para impulsar el rediseño de nuestros sistemas de generación de alimentos de una manera regenerativa?
  • ¿Cómo podemos usar micelios fúngicos, bio-carbón activado, Terra Preta y otras técnicas de cultivo de carbono para construir suelos más sanos y responder a las amenazas del cambio climático?
  • ¿Cuáles son las herramientas y técnicas necesarias para crear diseños integradores de sistemas completos para sistemas alimentarios regenerativos? Estos recursos son necesarios para impulsar la regeneración de funciones de ecosistemas saludables, suelos, vías fluviales y bosques, integrando al mismo tiempo la acuaponia, la agricultura apoyada por la comunidad y la restauración de la Tierra a gran escala, y constituyendo así soluciones de beneficio mutuo para las personas y el planeta.

4to módulo: Tecnología Apropiada

Este módulo trata sobre la tecnología apropiada para la generación y el uso de la energía.

El módulo también analiza el diseño sostenible de sistemas de energía neutra en carbono y explora estas tecnologías como parte de una estrategia de resiliencia para comunidades y ecoaldeas sostenibles.

La escalabilidad y la escala son aspectos importantes a tener en cuenta para atender de forma adecuada los diversos tipos de desarrollos, ubicaciones y biorregiones.

En el Módulo 4 abordamos las siguientes preguntas:

  • ¿Cómo podemos usar herramientas como la huella ecológica y de carbono –de fuentes de energía y conceptos como “energía incorporada” o “retorno de energía en la inversión energética” (EROEI)– para tomar mejores decisiones de diseño de los sistemas de energía regenerable?
  • ¿Qué deberíamos considerar cuando tenemos que elegir entre energía eólica, energía solar fotovoltaica, energía solar térmica, biomasa renovable, energía hidroeléctrica, oleaje o corrientes marinas, y sistemas de energía geotérmica, así como medidas de eficiencia que hagan el diseño adecuado a las condiciones y los ecosistemas locales?
  • ¿Cómo podemos asegurarnos de que los biocombustibles y / o los portadores de energía alternativa, generados adecuadamente, nos ayuden a rediseñar nuestros sistemas actuales de transporte de maneras que mejoren la sostenibilidad y reduzca su impacto?

5to módulo: Construcción Verde y Retrofitting

Este módulo explora los desafíos inherentes a las técnicas de construcción modernas, y explora alternativas que son más eficientes en el consumo de energía, así como menos dañinas para el medio ambiente.

Aprenderá a discriminar entre diferentes métodos de construcción, opciones de materiales y estilos arquitectónicos, y cómo adaptarlos según las condiciones locales y regionales.

También exploramos cómo mejorar las estructuras mal diseñadas y mejorar los patrones de expansión suburbana.

El Módulo 5 invita a considerar las siguientes preguntas:

  • ¿Cómo podemos crear edificios diseñados ecológicamente, para que funcionen como un ecosistema ayuden a regenerar la salud y el bienestar de sus residentes, tanto como a los ecosistemas en los que se encuentran?
  • ¿Cuál es el papel de las diferentes tecnologías de calefacción y refrigeración, construcción bioclimática, hermeticidad y ventilación, techos verdes, paredes verdes y la elección de materiales locales para crear un nuevo enfoque arquitectónico, y de éste modo ayudar a sanar nuestro impacto sobre el planeta?
  • ¿Hasta qué punto podemos, desde el pensamiento de sistemas completos, idear edificios inteligentes y redes de energía inteligentes, prestando atención a la huella ecológica de edificios y servicios públicos, y creando asentamientos que neutralicen el carbono emitido y hagan más saludable la vida en y para el planeta?

Inscriptión y Registro

La próxima dimensión de Diseño Ecológico comenzará el 20 de enero, 2020 y tiene una duración de 8 semanas. La matrícula está abierta hasta el lunes, 27 de enero.

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Para más información, envíe un correo electrónico a [email protected]

La dimensión ecológica se puede cursar como un programa independiente o como el punto de partida para nuestro curso de 10 meses, que otorga el Certificado de Diseño de Sistemas Integrados para la Sostenibilidad. El costo de la dimensión ecológica es de £297 GBP. El curso, que incluye un período de orientación, tiene una duración de ocho semanas. Sugerimos se dedique un mínimo de 10 horas a la semana al curso, a fin de maximizar su beneficio.

Después de completar la dimensión ecológica tendrá la confianza y la capacidad para comenzar a posicionarse en el campo del diseño ecológico y la sostenibilidad.

Los graduados de nuestros programas han contribuido a proyectos de sostenibilidad, construyendo comunidades, convirtiéndose en emprendedores sociales, participando en proyectos de permacultura y agricultura biodinámica, apoyando movimientos de transición y mucho más.

La dimensión ecológica ha sido escrita por:

Michael Shaw
Daniel C. Wahl
Ezio Gori
Lisa Shaw

Facilitador:

Lo que Recibirá

un libro descargable con las últimas investigaciones y recursos adicionales (también disponible como un libro electrónico en línea)

un manual del estudiante con toda la información importante sobre el curso

la Guía del estudiante: descripción de los resultados de aprendizaje, objetivos y cronograma de cada dimensión, más un conjunto de actividades para cada módulo de aprendizaje

acceso al campus virtual, donde se accede a nuestras aulas, foros, equipos de diseño, comunicación directa con tutores, materiales de muestra, todos los materiales de aprendizaje y actividades vinculadas a la certificación, y acceso a las redes sociales relacionadas al curso

orientación al campus virtual, herramientas de e-learning y la plataforma Moodle

soporte técnico y académico completo para navegar el curso virtual y alcanzar los resultados de aprendizaje

un Certificado de Finalización de Gaia Education

la obtención de créditos para continuar en nuestro programa Diseno de Sistemas Integrados para la Sostenibilidad

la capacidad y las habilidades prácticas para tomar medidas activas en el área estratégica de Diseño para la Sostenibilidad, allanando así el camino para unirse al viaje de aprendizaje de Gaia

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El costo de este curso único y emocionante es de £297 GBP o aproximadamente $400 dólares. Puede ser la mejor inversión que haya hecho jamás para sí mismo. La duración total de esta dimensión es de ocho semanas, que abarca aproximadamente 80 horas de tiempo de estudio.

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Una vez que hayas completado el curso, contará con el conocimiento y las habilidades para convertirse en un creador de cambios en cuestiones de sostenibilidad económica. También le calificará para continuar estudiando en nuestra certificación completa, Diseño de Sistemas Integrados para la Sostenibilidad, y unirse a la dimensión de Diseño en Estudio, después de completar las cuatro dimensiones del curso.

Más Información

El curso en línea de Gaia Education “Diseño de Sistemas Integrados para la Sostenibilidad,” se ofrece en colaboración con la Universidad para la Cooperación Internacional de Costa Rica.

Este curso es parte de nuestro programa virtual de 10 meses de Diseño de Sistemas Integrados para la Sostenibilidad. El programa de e-learning consta de cuatro dimensiones: social, ecológica, económica y cosmovisión, cada una de ellas contenida en un período de ocho semanas. Tiene la opción de tomar las cuatro dimensiones en secuencia, seguido de Diseño en Estudio, para obtener una certificación dentro de un período de diez meses, o puedes optar por cursar una o dos dimensiones este año, y completar el curso en su propio tiempo, dentro de los próximos dos años.

Únase a nuestro programa Diseño de Sistemas Integrados para la Sostenibilidad. Reciba un Certificado de Finalización en Diseño para la Sostenibilidad y contribuya al surgimiento de culturas regenerativas diversas. Podrá obtener más información sobre el programa de 10 meses aquí.

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